Интернет в Работе с Родителями

Новые технологии должны способствовать
«созданию лучшего мира, в котором каждый человек
будет получать пользу от достижений
образования, науки, культуры и связи»
(слова Генерального директора ЮНЕСКО Федерико Майора во Всемирном докладе по коммуникации и информации, 2000г.)

В послании президента Федеральному Собранию РФ (от 2009года) отмечается, что главной задачей современной системы образования является раскрытие способностей каждого ребенка, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Конечно же, эта мысль не потеряла свою актуальность и по сей день, даже наоборот приобретает более яркий смысл и очертания. Во всем мире использование информационно-коммуникативных технологий (далее – ИКТ) в различных сферах деятельности стало частью культуры и необходимой нормой. Сегодня ИКТ можно считать тем инновационным способом передачи знаний, который соответствует в полной мере требованиям и веяниям современного общества. Конечно, невозможно себе представить современное развитие общества без ИКТ. Бесспорно, что владеть компьютерными технологиями должен каждый образованный человек. В отличие от обычных средств обучения ИКТ значительно расширяют возможности педагогов, детей и родителей в сфере развития дошкольников, способствуют успешной реализации их интеллектуальных и творческих способностей. ИКТ позволяют не только получить знания, но и, что немаловажно, научить ребенка самому «добывать» информацию.

Известно, что первыми и главными педагогами для ребенка являются родители. В сложившихся социальных, культурных и экономических условиях нашей страны к взаимодействию с семьей важно относиться как к стратегическому направлению деятельности дошкольного образовательного учреждения (далее ДОУ). Особенно это актуально в свете Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, где установлены новые условия и подходы к организации образовательного процесса. Активное взаимодействие с семьями детей - важное и обязательное направление деятельности детского сада в рамках реализации Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ Минобрнауки РФ № 655 от г.), имеющее своей целью осознанное включение родителей в единый, совместный с педагогами процесс развития ребенка. Доказано практикой, что реализация данной цели позволяет значительно повысить эффективность воспитательно-образовательного процесса.

Copyright © . All Rights Reserved